Delen met breuken is vermenigvuldigen met het omgekeerde? Klopt dit en is dit de juiste manier om het aan kinderen uit te leggen?
Floor
Student hbo - donderdag 14 oktober 2004
Antwoord
Liever: Een getal delen door een breuk heeft dezelfde uitkomst als het vermenigvuldigen van dat getal met het omgekeerde van die breuk. Leer je aan om als "docent" zo correct mogelijk te formuleren.
Dit regeltje brengt 0 begrip aan bij leerlingen. Wat betekent het nou wanneer je deelt door een breuk??? Waarom mag dat regeltje uberhaupt toegepast worden??? Ik vind het niets anders als het aanleren van een kunstje. Ik denk dus dat je niet meteen deze regel de groep in moet gooien. Dat je later deze regel wel introduceert kan ik me voorstellen.
