De digitale vraagbaak voor het wiskundeonderwijs

home |  vandaag |  gisteren |  bijzonder |  gastenboek |  wie is wie? |  verhalen |  contact

HOME

samengevat

vragen bekijken

een vraag stellen

hulpjes

zoeken

FAQ

links

twitter

boeken

help

inloggen

colofon

Reageren...

Re: De cosinus functie

Soms is het zo dat het zinvol is om een numeriek uit te drukken variabele (kwantitatieve variabele), bijvoorbeeld aantal jaar werkervaring in een selectieprocedure van geschikte kandidaten, uit te drukken als kwalitatieve variabele.

• Is het dan correct om het aantal jaren werkervaring te typeren als een ordinale kwalitatieve variabele?

Immers geeft een waarde op ordinaal niveau alleen een volgorde aan. Zo is het verschil tussen 1 tot 5 jaar werkervaring niet hetzelfde als tussen 15 en 20 jaar werkervaring, en zijn de verschillen binnen een rangorde van jaren in principe verwaarloosbaarder.

• Meetniveaus

Antwoord

Nou, dit is dus een kwestie van smaak. Je gaat een kwantitatieve (numerieke) variabele met interval/ratio meetniveau blijkbaar indelen in klassen. Wat wordt dan het meetniveau?

Welnu, de in klassen ingedeelde variabele heeft inderdaad alleen nog de volgorde eigenschap. Dat wijst -zoals je zelf ook al aangeeft- op ordinaal. Maar deze klasseindeling heeft wel iets extra's. Je kan er namelijk nog wel mee rekenen in die zin dat je nog steeds een gemiddelde en een standaarddeviatie hieruit kunt afleiden. En dat is een interval/ratio kenmerk.

Bij een toetsvraag zou ik dus beide antwoorden goed rekenen. Wanneer ik zelf het meetniveau moet aangeven dan kies ik in deze situatie voor ordinaal plus. Kwestie van smaak

Met vriendelijke groet
JaDeX

Gebruik dit formulier alleen om te reageren op de inhoud van de vraag en/of het antwoord hierboven. Voor het stellen van nieuwe vragen kan je gebruik maken van een vraag stellen in het menu aan de linker kant. Alvast bedankt!

Reactie:
	Klik eerst in het tekstvlak voordat je deze knopjes en tekens gebruikt. Pas op: onderstaande knopjes en speciale karakters werken niet bij ALLE browsers! áâæàåãäßçéêèëíîìïñóôòøõöúûùüýÿ½¼¾€£®© $\forall$$\exists$$\neg$$\wedge$$\vee$$\Leftrightarrow$$\Leftarrow$$\Rightarrow$$\emptyset$$\cap$$\cup$$\supset$$\supseteq$$\not\subset$$\subset$$\subseteq$$\in$$\notin$ $\sim$$\equiv$$\ne$$\pm$$\times$$\div$$\otimes$$\oplus$$\pi$$\leftarrow$$\uparrow$$\to$$\downarrow$ $\sqrt{}$$\sum$$\prod$$\infty$$\smallint$$\Delta$$\nabla$$\partial$$\angle$$\bot$$\cong$$\widehat p$ $\alpha$$\beta$$\gamma$$\delta$$\varepsilon$$\phi$$\theta$$\lambda$$\mu$$\rho$$\sigma$$\tau$$\omega$$\chi$$\Gamma$$\vartheta$$\Lambda$$\Omega$$\Psi$$\zeta$ $\mathbf{N}$ $\mathbf{Z}$ $\mathbf{Q}$ $\mathbf{R}$ $\mathbf{C}$
Categorie:	Goniometrie
Ik ben:	-------------- Maak een keuze --------------- Leerling onderbouw vmbo-havo-vwo Leerling bovenbouw vmbo Leerling bovenbouw havo-vwo Leerling mbo Student hbo Student universiteit 1ste graad ASO-TSO-BSO Overige TSO-BSO 2de graad ASO 3de graad ASO Student Hoger Onderwijs België Student universiteit België Cursist vavo Docent Ouder Iets anders Beantwoorder
Naam:
Emailadres:
Datum:	2-6-2024